Deben levantar la plataforma Wordpress en el dominio asignado. El tema del sitio web será el proyecto asignado. Deben instalarlo el CMS y cumplir con los siguientes requisitos:

1-      Instalación de Wordpress

2-      Cambiar el template por uno afín a los objetivos del proyecto. Si es necesario, añada un banner personalizado.

3-      Ingresar un post y una página de prueba (estos contenidos serán publicados. No es necesario producir un reportaje, pero sí se debe evitar la informalidad).

4-      Instalar el plugin para hacer una página con un formulario de contacto. Pueden añadir otros plugins de prueba.

5-      Instalar Google Analytics (y entregar una captura de pantalla con el informe de visitantes del sitio).

6-      El sitio debe tener un mínimo de apariencia ordenada. Deben considerar que serán visibles, y la base de un eventual proyecto.

El miércoles 2 de junio miraremos los dominios asignados para hacer la evaluación. La clase del jueves 27 será con Eduardo completa, en modo de taller, para que solucionen aquellos puntos con los que haya tenido algún inconveniente.

Los dominios y claves de acceso que utilizarán les llegarán por e-mail el sábado. Si no la tienen, deben escribirle a Eduardo.

Para los que no vinieron la clase anterior, todas las instrucciones para la instalación y uso de Wordpress están en http://es.wordpress.org/. Descarguen Filezilla y diviértanse.

Tendremos sólo tres controles de lecturas para esta segunda etapa del semestre, pero pueden partir leyendo desde ahora. El primer control (todos serán más cortos) lo pediremos el jueves 3 de junio.

1-      Software libre y ética hacker.

a.       Richard Stallman: Software libre para una sociedad libre (capítulos 3, 4 y 18).  Ayuda escuchar la entrevista a Stallman en la edición 181 del podcast Conexión Social (conexionsocial.cl)

b.      Los 6 principios de la ética hacker según Steven Levy (en el blog del ramo)

c.       Pekka Himanen: Ética Hacker, Capítulo 7, primera parte (excluir desde “El génesis protestante” en adelante).

2-      Nuevos medios

a.       Lev Manovich: El lenguaje de los nuevos medios [de comunicación]. Capítulo 1 (completo): ¿Qué son los nuevos medios? En Biblioteca de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo.

b.      Henry Jenkins: Enfrentando los desafíos de la cultura participativa: educación mediática en el siglo XXI. Capítulo: Habilidades fundamentales de la alfabetización mediática. Está en inglés, así que crearemos (crearé) una traducción-resumen pronto. No equivale, pero sirve como una revisión rápida del anterior trabajo de Jenkins, el video sobre transmedia en este mismo blog.

3-      Sociedad de la información

a.       Manuel Castells: Internet y la sociedad red.

b.      Nicholas Garnham: La Sociedad de la información como ideología. Una crítica. En: Desafíos de la Sociedad de la Información en América Latina y Europa. Disponible en biblioteca del ICEI.

Principios de la ética hacker, según Steven Levy:

1. ¡Entrégate siempre al imperativo de transmitir! El acceso a los computadores y a cualquier otra cosa que pueda enseñarte cómo funciona el mundo debe ser ilimitado y total.

2. Toda la información debe ser libre

3. Desconfía de la autoridad. Promueve la descentralización.

4. Los hackers deben ser juzgados por su hacking (entendiendo por tal su manera de hacer, sus acciones), no por criterios falsos como títulos, edad, raza o posición.

5. Puedes crear arte y belleza en un computador.

6. Los computadores pueden cambiar tu vida para mejor.

Jesse James Garrett publicó el 2000 su Diagrama de los Elementos de la Experiencia de Usuario, simple pero clarificador para el desarrollo de la Arquitectura de la Información y el Diseño UX. En la web de Garrett está el diagrama original y completo: The Elements of User Experience (pdf).

(imagen traducida, via arquitecturadelainformacion.com)

Una verdadera tormenta se ha desatado al interior del gobierno de la Alianza por Chile, a raíz de una promesa de campaña y que figura expresamente en el programa del otrora candidato presidencial, Sebastián Piñera, transformado en Presidente de Chile por voluntad popular.

El senador Hernán Larraín dijo desde España: “no es ninguna prioridad para el país”, juicio que comparten el Presidente de la colectividad, senador Juan Antonio Coloma y el jefe de los diputados del partido de Jaime Guzmán, Patricio Melero. La diputada María Angélica Cristi, considera que la actual legislación basta y sobra para resolver los problemas de pareja, a pesar de que el programa de Gobierno, reconoce “los problemas de pareja, sin estar casados”.

Pero no sólo en la UDI hay voces que le salen al paso a  Piñera. Su camarada Carlos Larraín, también le pone la lápida a una discusión parlamentaria: “…hay que centrarse en lo esencial y no en pequeños gustitos doctrinales que se dan algunas personas…”.

Sin embargo, los senadores Alberto Espina y Andrés Allamand, están porque se cumpla el programa ofrecido a la ciudadanía.

El hecho de legislar sobre la regulación patrimonial de las uniones de hecho, tanto hétero como homosexuales, está registrado  en las promesas electorales, en los siguientes términos:

También nos ocuparemos de los dos millones de chilenas y chilenos que conviven en pareja sin estar casados. Por ello, protegeremos sus derechos de acceso a la salud, a la previsión, a la herencia y a otros beneficios sociales, removiendo los obstáculos que hoy les impiden ese acceso y las discriminaciones existentes, de forma de construir una sociedad inclusiva y acogedora y no excluyente y castigadora.

El terremoto-maremoto no es excusa para eludir el debate parlamentario, en pro de concretar la iniciativa. El mismo presidente, ha dicho que su gobierno tiene como tarea: emergencia, reconstrucción y programa. A menos que la decisión sea, transformar el programa en letra muerta.

El sinceramiento del Papa, durante su viaje a Portugal, constituye uno de los capítulos más potentes, desde que estallaran los escándalos de pederastia, donde aparecen involucrados sacerdotes de la jerarquía más diversa, con distintas responsabilidades, desde la ejecución de actos pecaminosos y criminales, hasta el ocultamiento y la impunidad.

El papa Benedicto XVI condenó sin paliativos los casos de pederastia en la Iglesia católica y la actitud de la curia. “No sólo de fuera vienen los ataques al Papa y a la Iglesia, sino que los sufrimientos de la Iglesia vienen justo del interior de la Iglesia, del pecado que existe en la Iglesia … de que la Iglesia no puede ocultar la suciedad bajo la alfombra. “Las cuestiones éticas y espirituales no son del dominio privado”, dijo el Papa, quien añadió que la Iglesia tiene una “profunda necesidad” de hacer “penitencia”, de “implorar perdón” y de aceptar la “purificación”.

Así de clara fue la palabra del Sumo Pontífice, que no da lugar a equívocos ni a interpretaciones acomodaticias. Aún más, fue categórico al afirmar que “el perdón no sustituye a la justicia”.

Abusar  sexualmente de niños y jóvenes, más encima escudándose en el poder espiritual de la Iglesia, es a todas luces un pecado gravísimo y en la sociedad civil constituye un delito criminal.

En el caso de sacerdote Fernando Karadima, hay dos investigaciones que corren por carriles distintos. Uno lo constituyen los tribunales eclesiásticos y el otro, la justicia penal. Ambas instancias son observadas con particular interés por la opinión pública, por lo tanto entre más rápido se pueda conocer la verdad, y el establecimiento de la inocencia o la culpabilidad, tanto mejor para la sociedad en su conjunto, más allá del mundo católico.

Recién nos informan de un estudio de Gobierno, que revela la evaluación de los profesores recién egresados de las universidades del país que imparten pedagogía.

Sólo un tercio responde correctamente un cuestionario de matemáticas, es decir el 66 por ciento por ciento arroja resultados erróneos.

Así surge nuevamente el debate en torno a la educación que está recibiendo la mayoría de nuestros hijos.

Las responsabilidades se reparten hasta diluirlas en puras explicaciones o justificaciones que se muestran inconsistentes en un país como el nuestro, donde el Estado no se considera protagónico en la calidad de la educación.

Y si la educación era en el pasado un servicio de máximo valor social, hoy no es más que un buen negocio para algunos.

Es evidente que nadie responde por la calidad del producto, porque sino, no estaríamos debatiendo el problema.

Nos anuncian que el ministro de educación ha convocado a ex secretarios de estado, para analizar la crisis educativa.

¿Será necesario hacer de nuevo, una vez más, otro diagnóstico?

La hora presente demanda medidas eficaces. Que el estado se haga responsable de una vez por todas de la educación.

Que los profesores sean considerados vitales para el desarrollo del país, donde la equidad encuentre una respuesta contundente y terminemos con la vergüenza de chilenos de primera y segunda clase.

Mi experiencia como docente me indica que es necesario ir a la raíz del problema. Tenemos una falla estructural. La formación de profesores desde que se interrumpió en el Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile y en las Escuelas Normales, entró en agonía.

Lo que hay, no sirve para la mayoría. Es de mala calidad.

Es necesario y urgente pensar en un cambio sustantivo en los planes y programas de formación de maestros. Hay que buscar fuera de Chile, profesores para que se sumen a los mejores expertos nuestros y, los profesores de futuros docentes, reciban una formación acorde con la aspiraciones que tiene la ciudadanía: mejorar la calidad de la educación. Lo demás es pura chimuchina para la galería.

El diseñador Jonathan Jarvis, del Google’s Creative Lab, llama “Nuevos mediadores” a la combinación entre Periodista, Diseñador y Analista que transforma información compleja en sencilla para comunicarla. El video es inspirador y ejemplificador a la vez.

The New Mediators (subtitulado en Español) (via herbertgc)

Henry Jenkins sigue hablando de contar historias, algo que los periodistas hacemos. Sólo que ahora hay más posibilidades para contarlas. Cuando se contaban alrededor del fuego, también las personas interrumpían para contar sus propias versiones. En múltiples plataformas, en múltiples lugares, con diferentes voces; en papel, radio, televisión o web, seguimos contando, entre todos, historias.

Henry Jenkins habla de transmedia

(El video tiene subtítulos en castellano).

(Un añadido hecho en Chile sobre el ejemplo de The Matrix: El Matutex)